{"id":3869,"date":"2024-08-10T10:14:02","date_gmt":"2024-08-10T10:14:02","guid":{"rendered":"https:\/\/radiosisal.com\/br\/?p=3869"},"modified":"2024-08-10T14:57:34","modified_gmt":"2024-08-10T14:57:34","slug":"saiba-como-as-escolas-estao-se-preparando-para-o-novo-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiosisal.com\/br\/2024\/08\/10\/saiba-como-as-escolas-estao-se-preparando-para-o-novo-ensino-medio\/","title":{"rendered":"SAIBA COMO AS ESCOLAS EST\u00c3O SE PREPARANDO PARA O NOVO ENSINO M\u00c9DIO"},"content":{"rendered":"\n<p>Aumento na carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria e inclus\u00e3o de disciplinas b\u00e1sicas s\u00e3o mudan\u00e7as que devem valer a partir de 2025.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de 2025, as escolas de todo o Brasil dever\u00e3o colocar em pr\u00e1tica as mudan\u00e7as no projeto de lei do Novo Ensino M\u00e9dio. Isso porque, ap\u00f3s ser alterada sucessivas vezes, o projeto foi sancionado no dia 1\u00ba de agosto e promoveu algumas novidades, dentre elas o aumento da carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria, o estabelecimento de restri\u00e7\u00f5es ao ensino \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD) e inclus\u00e3o de mais disciplinas obrigat\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-368yvu1va6\">Com a necessidade iminente de adapta\u00e7\u00e3o, as institui\u00e7\u00f5es de ensino j\u00e1 est\u00e3o come\u00e7ando a se movimentar com intuito de criar o planejamento do pr\u00f3ximo ano letivo, mas com cautela. De acordo com Wilson Abdon, diretor do Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado da Bahia (Sinepe-BA), o cen\u00e1rio \u00e9 inst\u00e1vel e n\u00e3o requer a\u00e7\u00f5es imediatas.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-41xvahh1m8\">\u201cN\u00e3o tem nada aprovado, organizado ou orientado. Ent\u00e3o, aqui, as escolas continuam fazendo o que est\u00e1 v\u00e1lido na lei at\u00e9 hoje. [&#8230;] Por enquanto, at\u00e9 termos tudo definido, e termos uma rodada de conversas com o Conselho Estadual, com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e entender como de fato as coisas v\u00e3o ficar, as escolas v\u00e3o, provavelmente, segurar um pouquinho [a mudan\u00e7a] e continuar com seu projeto para ter uma seguran\u00e7a e n\u00e3o ficar fazendo mudan\u00e7as aleat\u00f3rias sem ter clareza do que vai ser cobrado dos alunos e do que vai ser feito com a educa\u00e7\u00e3o do nosso pa\u00eds\u201d, ressaltou.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-tkahpr5rof\">Na Land School, institui\u00e7\u00e3o de ensino situada no bairro da Federa\u00e7\u00e3o, a prepara\u00e7\u00e3o para a implementa\u00e7\u00e3o do novo modelo de Ensino M\u00e9dio j\u00e1 est\u00e1 sendo estudada. \u201cA Land School Federa\u00e7\u00e3o pretende implementar as orienta\u00e7\u00f5es do novo modelo de ensino m\u00e9dio, por meio de um plano estrat\u00e9gico, que inclui a capacita\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos professores e a atualiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. Em compara\u00e7\u00e3o com a abordagem anterior, haver\u00e1 um enfoque maior no desenvolvimento de compet\u00eancias e de habilidades\u201d, declarou Graciela Coracini, diretora da Land School Federa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-y8k234tcgq\">A escola ainda anunciou que ser\u00e3o feitos investimentos na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica dos docentes e na atualiza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua do curr\u00edculo. \u201cTrabalharemos em estreita colabora\u00e7\u00e3o com a comunidade escolar para assegurar que as mudan\u00e7as sejam implementadas de forma a atender \u00e0s necessidades dos alunos, com aux\u00edlio, por exemplo, do cont\u00ednuo incentivo ao desenvolvimento de habilidades pr\u00e1ticas e atividades extracurriculares, que estejam alinhadas com as expectativas da sociedade e do mercado de trabalho\u201d, ressaltou Graciela.Nas escolas da Rede Sesi, as mudan\u00e7as foram vistas com bons olhos pela superintendente de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Sesi, Clessia Lobo, que garantiu que as mudan\u00e7as j\u00e1 est\u00e3o sendo analisadas. \u201cCom a reforma atual sendo aprovada ap\u00f3s a san\u00e7\u00e3o, o Sesi vai fazer a adequa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria na amplia\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria da forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u00c9 a principal mudan\u00e7a\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-5kk3j2hbo6\">\u201cComo o Sesi j\u00e1 vinha preparando as escolas e o Ensino M\u00e9dio na dire\u00e7\u00e3o da reforma, que agora est\u00e1 praticamente aprovada, teremos poucas adequa\u00e7\u00f5es. [&#8230;] N\u00f3s vamos manter a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores para que, de fato, eles estejam cada vez mais preparados para os desafios do Ensino M\u00e9dio e para as demandas dos nossos jovens e adolescentes\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-u1j9vzrecc\">Nos institutos federais da Bahia (Ifba), o texto do projeto de lei ainda ser\u00e1 discutido, embora as primeiras an\u00e1lises apontem para a desaprova\u00e7\u00e3o total das altera\u00e7\u00f5es que dever\u00e3o entrar em vigor no pr\u00f3ximo ano. \u201cH\u00e1 uma preocupa\u00e7\u00e3o muito grande na rede de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica porque o projeto de lei atinge n\u00e3o apenas o Ensino M\u00e9dio regular, mas toda a rede profissional. O nosso Conselho de Ensino Pesquisa e Extens\u00e3o (Consepe) vai se debru\u00e7ar agora sobre o conte\u00fado do projeto para que n\u00f3s possamos orientar nossos campis sobre como vamos tentar atuar\u201d, disse Jancarlos Lapa, pr\u00f3-reitor de Ensino do Ifba.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-y8k234tcgq\">Segundo ele, o principal impasse \u00e9 a redu\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria do ensino t\u00e9cnico. \u201cUma quest\u00e3o muito forte \u00e9 reduzir um curr\u00edculo integrado, que tem uma carga hor\u00e1ria grande, para uma carga hor\u00e1ria prevista de 3 mil horas. Fazer o curr\u00edculo integrado nessas condi\u00e7\u00f5es \u00e9 muito dif\u00edcil, porque tem uma quantidade de conte\u00fado muito grande para um per\u00edodo t\u00e3o curto\u201d, pontuou.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-fu4dxmuajl\">\u201cIsso vai implicar tamb\u00e9m&nbsp; uma sobrecarga de disciplinas para os estudantes do Ensino M\u00e9dio. Colocar tanta coisa em pouco tempo pode implicar no uso do contraturno e isso implica em assist\u00eancia estudantil, o que reflete nos custos or\u00e7ament\u00e1rios\u201d, examinou.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-40le4sqpcu\">A preocupa\u00e7\u00e3o do pr\u00f3-reitor se d\u00e1 porque, atualmente, as escolas integradas contam com 1,8 mil hora de disciplinas obrigat\u00f3rias e 1,2 mil hora de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. A partir do ano que vem, elas ter\u00e3o 2,1 mil horas de disciplinas obrigat\u00f3rias, com mais 300 horas podendo ser destinadas a conte\u00fados da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. Disciplinas do curso t\u00e9cnico dever\u00e3o somar 900 horas, de modo que, ao total, a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica pode chegar at\u00e9 1,2 mil.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"paragrafo-zkfxayuc5s\">A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia foi procurada para informar sobre os planos de adapta\u00e7\u00e3o das escolas da rede estadual de ensino ao novo Ensino M\u00e9dio, mas n\u00e3o respondeu at\u00e9 o fechamento desta reportagem.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Mat\u00e9ria do correio24horas<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aumento na carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria e inclus\u00e3o de disciplinas b\u00e1sicas s\u00e3o mudan\u00e7as que devem valer a partir de 2025. A partir de 2025, as escolas de todo o Brasil dever\u00e3o colocar em pr\u00e1tica as mudan\u00e7as no projeto de lei do Novo Ensino M\u00e9dio. 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