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<\/p>\n\n\n\nA organiza\u00e7\u00e3o, do Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa) espera a participa\u00e7\u00e3o de 18 milh\u00f5es de estudantes de escolas p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds. Podem participar alunos do 6\u00ba ano do ensino fundamental ao 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, disputando 8,450 medalhas e 51 mil certificados de men\u00e7\u00e3o honrosa. Os alunos premiados recebem ainda convite para participar do Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Jr. (PIC) , composto por aulas de refor\u00e7o em matem\u00e1tica e que conta com bolsa de R$ 300,00 para estudantes de escolas p\u00fablicas. <\/p>\n\n\n\n
Em 20 anos, a Obmep chegou a 5.564 munic\u00edpios brasileiros e desde 2022 conta com uma \u201cirm\u00e3 ca\u00e7ula\u201d, a Olimp\u00edada Mirim de Matem\u00e1tica, voltada para os alunos dos anos iniciais (2\u00ba a 5\u00ba ano) do ensino fundamental. \u201cO p\u00fablico-alvo consiste tanto dos pr\u00f3prios alunos quanto dos seus professores que, em geral, n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em matem\u00e1tica e cuja rela\u00e7\u00e3o com a mat\u00e9ria nem sempre \u00e9 simples. A Olimp\u00edada pode contribuir muito na suaviza\u00e7\u00e3o dessa rela\u00e7\u00e3o, por meio de abordagem l\u00fadica e instigante na resolu\u00e7\u00e3o de problemas\u201d, afirmou Marcelo Viana, diretor-geral do Impa. <\/p>\n\n\n\n
Desde 2023, a Olimp\u00edada tamb\u00e9m premia destaques estaduais, com mais de 20 mil medalhas distribu\u00eddas por edi\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o duas fases de competi\u00e7\u00e3o: a primeira conta com prova objetiva de 20 quest\u00f5es e ocorre em 3 de junho. Os classificados para a segunda fase far\u00e3o prova no dia 25 de outubro, quando responder\u00e3o a uma prova discursiva de seis quest\u00f5es. A divulga\u00e7\u00e3o dos aprovados para a segunda etapa ser\u00e1 feita em 1\u00ba de agosto e a divulga\u00e7\u00e3o dos premiados em 22 de dezembro.<\/p>\n\n\n\n
Para os pr\u00f3ximos anos, Viana destacou a import\u00e2ncia de melhorar o acesso de estudantes de regi\u00f5es carentes \u00e0 competi\u00e7\u00e3o, com forma\u00e7\u00e3o de professores e treinamento de alunos. Essa capilaridade \u00e9 que torna a competi\u00e7\u00e3o e outras parecidas em \u201cinstrumentos democr\u00e1ticos para a dissemina\u00e7\u00e3o do gosto pelo estudo e a identifica\u00e7\u00e3o de jovens talentosos em todo o Brasil\u201d, diz o diretor, caminho facilitado pelo reconhecimento p\u00fablico desse instrumento e pelo fato de alguns dos medalhistas das primeiras edi\u00e7\u00f5es fazerem parte do dia a dia de governos, universidades e da sociedade civil em geral.<\/p>\n\n\n\n
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Da Olimp\u00edada para a gradua\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Luiz Filippe Campos, 17 anos, e Raquel Liberato, 18 anos, s\u00e3o medalhistas da Obmep. Eles participaram do Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e tem nessa forma\u00e7\u00e3o um refor\u00e7o importante para a aprova\u00e7\u00e3o, este ano, no curso de medicina da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). Tendo como porta de entrada o Prov\u00e3o Paulista, modalidade de ingresso com provas cont\u00ednuas e voltada para alunos da rede p\u00fablica do estado, conseguiram as vagas. <\/p>\n\n\n\n
Morador de Tabo\u00e3o da Serra, na regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo, Luiz Filippe tem duas medalhas na competi\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e conquistou o primeiro lugar para medicina pelo Prov\u00e3o. Ele estudou na Escola Estadual Professor Francisco Vicente Lopes Gon\u00e7alves desde o oitavo ano do fundamental. No primeiro ano do m\u00e9dio come\u00e7ou a participar da Obmep e passou a estudar mais matem\u00e1tica ap\u00f3s passar da primeira fase. \u201cConsegui passar na primeira fase no sufoco, sabe? Mas, na segunda fase me preparei e consegui ganhar uma medalha de prata\u201d., contou.<\/p>\n\n\n\n
O que animou o jovem de Tabo\u00e3o, por\u00e9m, foi o refor\u00e7o proporcionado pelo PIC. \u201cEu estudava todos os dias para conseguir participar\u201d, lembrou, animado. As aulas do PIC s\u00e3o aos s\u00e1bados, mas o conte\u00fado \u00e9 bastante exigente. O resultado? \u201cEssas aulas tinham v\u00e1rios temas que ca\u00edam frequentemente no vestibular, como Fuvest, Unicamp e Enem\u201d, acrescentou o futuro m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m do conte\u00fado, ele ganhou amigos que tamb\u00e9m se interessavam pelos temas do curso e pelas provas. Isso o levou a se dedicar mais, o que foi importante para lidar com a rotina pesada e conciliar com os estudos regulares.<\/p>\n\n\n\n
Enquanto o caminho de Luiz o levar\u00e1 para o campus de S\u00e3o Paulo, a jornada de Raquel nas pr\u00f3ximas semanas ser\u00e1 no campus da USP em Ribeir\u00e3o Preto, onde tamb\u00e9m ser\u00e1 caloura de medicina. Com cinco medalhas, garantiu o terceiro lugar para a gradua\u00e7\u00e3o na modalidade de ingresso pelo Prov\u00e3o. A diferen\u00e7a principal est\u00e1 no fato de que enquanto o colega vem de uma das cidades mais verticais e mais densamente povoadas do pa\u00eds, a jovem de 18 anos sair\u00e1 de Flora Rica, munic\u00edpio com cerca de 2 mil habitantes.<\/p>\n\n\n\n
Raquel come\u00e7ou a participar da Obmep j\u00e1 no 6\u00ba ano do fundamental, quando recebeu men\u00e7\u00e3o honrosa. \u201cA partir do s\u00e9timo ano me esforcei um pouco mais, recebi uma medalha de prata e tive acesso ao PIC\u201d, lembra, entre sorrisos. Ela contou \u00e0 Ag\u00eancia Brasil<\/strong> que teve bastante dificuldade para acompanhar o refor\u00e7o nos primeiros anos e que demorava v\u00e1rios dias para aprender o b\u00e1sico, mas com a pr\u00e1tica, ao longo dos anos, e estudando diariamente, come\u00e7ou a ficar f\u00e1cil.<\/p>\n\n\n\n Desde o 9\u00ba ano, Raquel estuda focada em medicina. “Para mim, \u00e9 um grande sonho realizado. Sempre me esforcei, estudei todos os dias”. A ex-aluna da Escola Estadual Guilherme Buzinaro quer ser cirurgi\u00e3, \u00e1rea pela qual tem grande interesse. Pede, inclusive, ajuda para custear os primeiros gastos na jornada, em uma campanha de arrecada\u00e7\u00e3o por plataforma, afinal vem de fam\u00edlia de trabalhadores: o pai \u00e9 mec\u00e2nico e a m\u00e3e dona de casa, ambos n\u00e3o terminaram o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n O papel da olimp\u00edada como acelerador ou caminho para o ensino superior tem crescido nos \u00faltimos anos. O pr\u00f3prio Impa abriu sua primeira gradua\u00e7\u00e3o, denominada Impa Tech, em abril de 2024, e aceita premia\u00e7\u00f5es em cinco olimp\u00edadas de \u00e2mbito nacional (Obmep – Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas, OBM – Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica, Obfep – Olimp\u00edadas Brasileira de F\u00edsica das Escolas P\u00fablicas, OBQ – Olimp\u00edada Brasileira de Qu\u00edmica e OBI – Olimp\u00edada Brasileira de Inform\u00e1tica). \u201cDesde o in\u00edcio foi definido que o desempenho em olimp\u00edadas do conhecimento seria um crit\u00e9rio maior na sele\u00e7\u00e3o dos estudantes do curso. Medalhas alcan\u00e7adas em qualquer delas se traduzem em pontos que determinam a coloca\u00e7\u00e3o do candidato entre os demais\u201d, explica Viana.<\/p>\n\n\n\n A iniciativa de reservar vagas de ingresso no ensino superior para medalhistas de olimp\u00edadas foi pioneira na Unicamp, seguida pelas demais universidades estaduais paulistas e algumas institui\u00e7\u00f5es federais.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n FONTE: Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n